CRISTOFOL-A. / TREPAT,PILAR RIVERO
Aquesta obra presenta un métode senzill i didácticament efectiu d´incorporar multimédia expositiva a l´aula d´história utilitzant les aplicacions més comunes de presentació (PowerPoint i Impress). La proposta está recolzada per cinc anys d´investigació experimentals amb més d´un miler d´alumnes d´ensenyament secundari i batxillerat i s´ha dissenyat tenint en compte la teoria cognitiva de l´aprenentatge multimédia de R.E. Mayer i els suggeriments d´un ampli conjunt de professors de secundária entrevistats amb aquesta finalitat. Inclou les bases teóriques i els principis generals de l´aprenentatge multimédia, els models de disseny de diapositives multimédia -classificats segons la naturalesa de la font histórica o el procediment didáctic utilitzats a l´aula- i l´eficiéncia d´aquest tipus de materials didáctics.
Aprendizaje multimedia de la historia ? Multimedia e historia ? Bases para el diseño de multimedia expositiva para el aula de historia ? Tipologías de multimedia expositiva de base para el aprendizaje de la historia ? El diseño del cuaderno del alumnado ? Formatos para la presentación de una unidad didáctica ? Eficiencia de la multimedia expositiva para el aprendizaje de la historia ? Observaciones generales sobre la eficacia de la herramienta ? Cambios producidos en el alumnado y en el profesorado ? Cuarta parte. Ejemplos gráficos ? Referencias bibliográficas.
