Búsqueda de Editorial : EDITORIAL GRAO / Colección : GRAÓ GENERAL

34 resultados

  • DIDACTICA DE LA HISTORIA Y MULTIMEDIA EXPOSITIVA
    CRISTOFOL-A. / TREPAT,PILAR RIVERO
    Aquesta obra presenta un métode senzill i didácticament efectiu d´incorporar multimédia expositiva a l´aula d´história utilitzant les aplicacions més comunes de presentació (PowerPoint i Impress). La proposta está recolzada per cinc anys d´investigació experimentals amb més d´un miler d´alumnes d´ensenyament secundari i batxillerat i s´ha dissenyat tenint en compte la teoria co...
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    20,00 €

  • LAS COMPETENCIAS EN LA PROGRAMACIÓN DE AULA. INFANTIL Y PRIMARIA (3-12
    AMPARO ESCAMILLA
    Cómo llevar a la práctica la programación por competencias: técnicas de especial significado, tareas para materializarlas; aspectos que debemos tener en cuenta para su diseño. Libro que pretende demostrar que el enfoque competencial no es un viento molesto que nos obliga a «remover papeles» y a redefinir documentos de centro, y que aporta elementos de gran interés para el profe...
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    25,00 €

  • EXPERIENCIAS ESCOLARES CON LA LECTURA Y LA ESCRITURA.
    MYRIAM NEMIROVSKY (COORD.), DO
    No todas las premisas y criterios básicos de la didáctica de la lectura son exclusivos del inicio de la escolaridad, este libro ha seleccionado experiencias en diferentes ciclos: «El texto teatral en las aulas de educación infantil»; «La historia, una mirada diferente»; «Relatos de fantasmas»; «Me gusta escribir, me gusta leer: una propuesta para educación primaria»; «Trabajar ...
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    24,00 €

  • BUENAS PRÁCTICAS DE ESCUELA INCLUSIVA. LA INCLUSIÓN DE ALUMNADO CON DI
    ISABEL MACARULLA, MARGARIDA SA
    La inclusión escolar del alumnado con necesidades educativas especiales por razones de discapacidad comienza a ser ya un proceso cargado de experiencia. Este libro trata sobre cómo hacer más inclusiva la práctica educativa y también sobre cómo identificar cuáles son las amenazas que la acechan. Incluye una serie de reflexiones, conclusiones y propuestas, a la vez que una selecc...
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    24,00 €

  • COCINAMOS.TALLERES DE COCINA EN LA ESCUELA (6-12)
    ASSUMPCIÓ ROSET (COORD.), ISAB
    Actividades para introducir a los niños y niñas en el «mundo mágico» de la cocina. Cocinando ellos mismos recetas sencillas de platos, la mayoría, tradicionales y habituales de nuestro país, niños y niñas se adentran en el conocimiento de los alimentos: el origen, la estacionalidad, las características nutricionales, las técnicas culinarias más adecuadas, las combinaciones de a...
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    22,50 €

  • PEDAGOGIA SISTEMICA FUNDAMENTOS Y PRACTICAS
    TRAVESET VILAGINES, MERCE
    La pedagogía sistémica implica cambios profundos en nuestra forma de pensar la educación y en nuestras actitudes hacia todos aquellos que intervienen en el acto educativo: familias, alumnos, docentes, etc. En este libro se muestran, con ejemplos prácticos y cotidianos, los ingredientes de la pedagogía sistémica y su novedosa perspectiva que aporta soluciones para resolver probl...
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    19,50 €

  • LA LENGUA ORAL EN LA ESCUELA : 10 EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS
    VV. AA.
    Los maestros consideran que es muy importante desarrollar las capacidades relacionadas con la expresión y la comprensión oral, pero, al mismo tiempo, reconocen que todo aquello que hace referencia a la lengua oral no encaja de manera fácil ni en el currículo de la escuela, ni en las actividades que se hacen en el aula.Este libro parte de esta paradoja y, de manera explícita o i...
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    20,50 €

  • COMUNICACION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA: LA DRAMATIZACION COMO RECURSO
    GARCIA DEL TORO, ANTONIO
    El profesorado, preocupado por conseguir un aprendizaje más efectivo, utiliza los recursos más variados para hacer más eficaz su tarea. Uno de ellos, no lo suficientemente valorado ni utilizado, es la dramatización. Este recurso, uno de los ejes centrales de este libro, potencia la creatividad de los alumnos y alumnas y, sobre todo, favorece tanto la expresión oral como la escr...
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    15,50 €

  • TUTORIA ENTRE IGUALES DE LA TEORIA A LA PRACTICA
    DURAN, DAVID / VIDAL, VINYET
    La tutoría entre iguales es un método de aprendizaje cooperativo mediante el cual un alumno (el alumno tutor) aprende enseñando a su compañero (el alumno tutorizado), que a su vez aprende gracias a la ayuda personalizada y permanente recibida. Así pues, es una estrategia que aprovecha pedagógicamente las diferencias entre los alumnos y nos permite ver la diversidad no como un p...
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    22,00 €

  • LA INVESTIGACION-ACCION CONOCER Y CAMBIAR LA PRACTICA EDUCATIVA
    LATORRE, ANTONIO
    En este libro se cuestiona la profesionalidad de los docentes: ¿éstos son profesionales transmisores y reproductores de conocimientos generados por otros?, o por el contrario, ¿son profesionales reflexivos, autónomos, que cuestionan sus prácticas, toman decisiones e implementan nuevas acciones educativas con la misión de mejorar la calidad educativa? La innovación y el cambio p...
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    19,00 €

  • LA INTEGRACION DEL ALUMNADO INMIGRANTE EN EL CENTRO ESCOLAR
    MONTON SALES, MARIA JOSE
    Desde un planteamiento general de atención a la diversidad, se analizan las necesidades educativas específicas de este alumnado y se formulan propuestas para afrontarlas. La importancia de las actitudes de la sociedad de acogida son propuestas que el lector encontrará en la primera parte. La segunda parte plantea estrategias para trabajar dentro del aula. La tercera parte expon...
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    19,00 €

  • APRENDER DEL CONFLICTO
    VV. AA.
    Los autores y autoras que participan en este libro provienen de disciplinas y ámbitos de actuación diversos -la pedagogía, la sociología o la psicología, por ejemplo-, sin embargo, tienen en común su formación en conflictología y su dedicación profesional a intentar establecer las paces y proponer métodos inteligentes de solución no violenta de conflictos reales.· La conflictol...
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    18,50 €

  • EL MUNDO EN GUERRA. LA EDUCACION PARA LA PAZ
    LOPEZ, F
    Con la idea de facilitar el trabajo de los maestros y maestras, aportamos una selección de artículos y propuestas que abarcan desde el análisis de los elementos que producen los desajustes sociales que provocan las guerras hasta las acciones que se puede desarrollar en la escuela y que posibilitan la creación de unas actitudes positivas en el alumnado. Todo ello a través de ...
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    23,00 €

  • EDUCACIÓN FÍSICA Y VALORES: EDUCANDO EN UN MUNDO COMPLEJO: 31 PROPUEST
    CARRANZA, MARTA / MORA VERDENY, JOSEP MARÍA
    El presente libro nos aporta nuevas formas de abordar el área de educación física en el contexto del mundo que nos rodea, un mundo complejo. ¿Cuáles son las prioridades educativas del siglo XXI? ¿Cómo se aborda la educación emocional y volitiva? ¿Cuáles son los valores más fáciles de potenciar desde el área de educación física? El libro ofrece gran cantidad de ejemplos que ayud...
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    20,00 €

  • COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
    ELBOJ SASO, CARMEN
    Cuando la sociedad cambia rápidamente y las reformas educativas parecen haber agotado su impulso inicial, cuando trabajar la diversidad en la escuela se confunde con aceptar el fracaso escolar e imponer currículos de poca calidad, se hace necesario buscar alternativas eficaces que ofrezcan una educación que posibilite que todos los niños y niñas consigan los aprendizajes que se...
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    19,00 €

  • LAS ACTITUDES EN EL CENTRO ESCOLAR
    GUITART ACED,ROSA
    Cada vez es más evidente que el ser humano tiene que formarse globalmente, tanto para acceder a la sociedad a la que pertenece con competencias y recursos, como para su equilibrio personal. Así, pues, es necesario que los individuos dispongan de valores y actitudes que les permitan incorporarse de forma positiva y crítica, así como actuar en ella con la intención de que sea lo ...
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    22,00 €

  • QUINCEMUNDOS: CUENTOS INTERCULTURALES PARA LA ESCUELA
    DURÁN I ARMENGOL, TERESA
    Quincemundos es una recopilación de narraciones para pequeños y mayores. Historias de quince comunidades lejanas e incluso desconocidas (masai, hindú, chino, siberiano...) escogidas para ser explicadas de viva voz. Encontraréis sugerencias sobre la manera de explicarlas y de utilizarlas en la escuela, pero no son más que eso, sugerencias. ¡Empecemos a contar! ...
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    16,00 €

  • MUJER Y EDUCACION EDUCAR PARA LA IGUALDAD, EDUCAR DESDE LA DIFERENCIA
    GONZALEZ, ANA
    En los últimos tiempos las luchas a favor de los derechos de la mujer han abierto el horizonte de expectativas de las niñas, de las adolescentes y de las mujeres en este cambio de siglo y de milenio. En el ámbito de la educación esas luchas se traducen en el afán por la igualdad de deberes y derechos de los chicos y de las chicas desde la idea de que unos y otras tienen derecho...
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    24,00 €

  • LA INVESTIGACION EDUCATIVA COMO HERRAMIENTA DE FORMACION DEL PROFESORA
    IMBERNON, F
    Investigar, en educación como en cualquier otra disciplina, es imprescindible para generar cambios, para revisar el conocimiento educativo constituido por la evidencia, la experimentación y la intuición y para generar nuevo conocimiento que permita una mejor educación de los ciudadanos. Sin investigación no hay campo de conocimiento. Hay tradición, rutina, copia, reproducción, ...
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    21,00 €

  • EVALUACION DE LA COMPRENSION LECTORA
    CATALA, GLORIA
    ¿El alumnado entiende lo que lee? En el proceso de enseñanza y aprendizaje la comprensión lectora es la base esencial para una correcta integración de los conocimientos. Las pruebas ACL permiten, a partir del análisis de los resultados, ajustar la intervención pedagógica a las necesidades de cada alumno y del grupo-clase en general, integrándolas dentro de un proceso de evaluac...
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    27,00 €

  • SER ESTRATEGICO Y AUTONOMO APRENDIENDO
    MONEREO, C. ( COORD.)
    En muy pocas ocasiones un número tan significativo de profesionales ha coincidido en establecer un objetivo prioritario: enseñar al alumnado a aprender de manera autónoma a través de la adquisición de estrategias de aprendizaje. El problema surge cuando aparece la necesidad de orientar al profesorado, especialmente de enseñanza secundaria, sobre cómo puede introducir la enseña...
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    29,00 €

  • EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA. VOL II
    DIEZ DE ULZURRUN, ASCEN ( COOR
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    18,50 €

  • ENFOQUE GLOBALIZADOR Y PENSAMIENTO COMPLEJO
    ZABALA VIDIELLA, ANTONI
    La adopción del enfoque globalizador implica comprender e intervenir en una realidad que es compleja y que exige inexcusablemente disponer de un pensamiento complejo. No es, pues, una moda o un acto de fe, sino un instrumento útil para que la práctica educativa llegue a ser un verdadero contexto de aprendizaje y socialización. ...
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    24,50 €

  • RINCONES DE ACTIVIDAD EN LA ESCUELA INFANTIL
    LAGUÍA, Mª JOSÉ / VIDAL, CINTA
    El trabajo en la escuela mediante rincones es un hecho cada día más habitual. Organizar la clase en rincones de actividad no significa tan sólo cambiar la distribución del espacio, implica además una concepción diferente del niño y de la niña, del maestro o maestra y de la metodología de trabajo. Os ofrecemos una serie de sugerencias y reflexiones para poder incorporar esta prá...
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    14,14 €

  • MUSICA Y DESARROLLO PSICOLOGICO
    HARGREAVES, DAVID J.
    El estudio tiene como objetivos revisar los resultados de la investigación realizada de aquellas teorías y metodologías relevantes para el estudio evolutivo de la música y, por otro lado, ofrecer un marco en el que organizar y facilitar el camino a futuras investigaciones. El autor describe cómo los psicólogos han estudiado la música y debate la relación entre pensamiento y mús...
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    32,00 €

  • EL ÁREA DE EDUCACIÓN MUSICAL PROPUESTAS PARA APLICAR EN EL AULA
    ALSINA, PEP
    El autor, trata en el presente libro temas tan relevantes como la instrumentalidad de la música, la programación (el diseño curricular base, los proyectos de centro, la programación de aula y la evaluación), la organización de los contenidos, la atención a la diversidad y el desarrollo de las capacidades del alumnado, en las distintas etapas.Un lenguaje propio ? El nuevo sistem...
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    20,00 €

  • ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y APL
    MONEREO, C. ( COORD.)
    Este libro trata de por qué y de cómo el profesorado ha de enseñar al alumnado a reflexionar sobre su propia manera de aprender, a conocerse mejor como aprendiz, a decidir conscientemente los actos que ha de realizar, a comprobar la validez de sus ideas, a modificar su propia actuación, a evaluar su proceso de aprendizaje?Las estrategias de aprendizaje: ¿Qué son? ¿Cómo se enmar...
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    23,00 €

  • MÚSICA PARA MAESTROS
    FREGA, ANA LUCÍA / FREGA DE CORONEL, ANA LUCÍA
    A partir del análisis del lenguaje musical y sus leyes, se realiza un trabajo pormenorizado y riguroso de los objetivos y contenidos de la enseñanza de la música, con propuestas de actividades de canto, percusión y expresión corporal, ejecución instrumental, creación, etc. Igualmente se incluyen secuencias didácticas para abordar la audición del fenómeno sonoro y la discriminac...
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    28,00 €

  • ENSEÑAR MATEMÁTICAS
    ALSINA, CLAUDI ... [ET AL.]
    Este manual pretende transmitir referencias y experiencias para mejorar la calidad docente en el ámbito de las matemáticas, y, ayudar a reflexionar sobre la labor docente y a orientarla. La obra va dirigida a las personas que se inician en el oficio de enseñar como a aquéllas que a partir de la propia experiencia quieran compartir sus planteamientos con los que se apuntan aquí....
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    26,00 €

  • LA PRACTICA EDUCATIVA
    LENGUA:PUBLICACIÓN: / ZABALA, ANTONI
    Este libro analiza la práctica educativa: de las relaciones interactivas en la clase, del papel del profesorado y del alumnado, de la distribución del tiempo y de la organización de los contenidos... Las decisiones sobre éstas y otras cuestiones relacionadas con el cómo enseñar han de justificarse por la función social de la enseñanza y por la concepción sobre los procesos de a...
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    24,50 €


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