MITCHELL, STEPHEN
Síntesis
Una magnífica introducción a la historia de la teoría
y la clínica psicoanalíticas para las nuevas generaciones
de psicólogos y estudiantes de psicología.
Este libro presenta las ideas centrales de las principales contribuciones
al pensamiento psicoanalítico. Su punto de arraque es Freud, no
sólo por su significación histórica, sino también
porque es el principal punto de referencia para la generación de
perspectivas nuevas: entender la relación de cada teórico
del psicoanálisis en relación con Freud es crucial para relacionar
cada escuela con las demás.
Sin presumir ningún tipo de familiaridad por parte del lector,
los autores introducen cada tradición teórica explicando
sus principales aportaciones y algunos de sus conceptos básicos,
cuando es posible, a través de ejemplos clínicos que muestran
cómo ciertos retos y problemas concretos le hicieron avanzar en
nuevas direcciones.
El libro comienza con una sencilla y muy acertada descripción
de la teoría de Freud y muestra a continuación cómo
su hija, Anna Freud, amplía ciertos aspectos en función de
su especialidad como analista de niños. Desde Anna Freud se pasa
a la ego-psicología de Hartmann y otros que definieron la orientación
norteamericana.
Los bloques temáticos dedicados a Harry Stack Sullivan, Melanie
Klein, la escuela inglesa bajo la influencia de Fairbairn y Winnicott,
las aportaciones de Erik Erikson y Heinz Konut y, finalmente, el capítulo
dedicado a los teóricos que se califican como revisionistas, es
decir, Kernberg, Schafer, Loewald y Lacan, dan una escelente visión
de lo más importante de la teoría y la práctica del
psicoanálisis a lo largo de sus más de 100 años de
existencia.
Autores
Stephen A. Mitchell (1946-2000) ha sido
uno de los más impactantes renovadores de la teoría psicoanalítica
contemporánea y uno de los precursores del la perspectiva interpersonal
en psicoanálisis. Ejerció como docente y analista en el William
Alanson White Institute de Nueva York y en el programa postdoctoral en
psicoterapia y psicoanálisis de la universidad de Nueva York. Junto
con Jay Greenberg publicó en 1983 una de las contribuciones más
importantes al psicoanálisis relacional, Object Relations in Psychoanalytic
Theory. También es autor de Relational Concepts in Pyschoanalysis
(1988), Hope and Dread in Psychoanalysis (1993), Influence and Autonomy
in Psychoanalysis (1997) y Can Love Last? (póstumo, 2002).
Margaret J. Black es directora del
programa de educación continua del Instituto Nacional de Psicoterapias,
de Nueva York. Es también profesora en el Instituto Psicoanalítico
de California y forma parte del comité editorial de Psychoanalytic
Dialogues.
De interés
Psicólogos, estudiantes de psicología, cualquier persona
interesada en una introducción al psicoanálisis y su desarrollo.
