GARRIDO GENOVÉS, VICENTE
Presentación Capítulo 1 introducción a la intervención educativa con delincuentes 1. ALGUNAS CUESTIONES IMPORTANTES SOBRE LAS METAS Y EL MÉTODO 2. EL EDUCADOR SOCIAL DENTRO DE LA MODERNA PERSPECTIVA BIOSOCIAL EN CRIMINOLOGÍA 3. LOS DELINCUENTES SEXUALES COMO EXPONENTES DE LA COMPLEJIDAD DE LA INTERVENCIÓN CORRECCIONAL BIBLIOGRAFÍA Capítulo 2 La psicología de la delincuencia juvenil: explicación y predicción 1. INTRODUCCIÓN 2. DELINCUENCIA Y PERSONALIDAD 3. DELINCUENCIA, COGNICIÓN Y EMOCIÓN 4. DELINCUENCIA Y FAMILIA 5. DELINCUENCIA Y ESCUELA 6. DELINCUENCIA Y GRUPO DE PARES 7. DELINCUENCIA Y COMUNIDAD 8. LA INTEGRACIÓN: PERSONA, CONDUCTA Y AMBIENTE Bibliografía Capítulo 3 La psicopatía y la delincuencia juvenil: ¿dónde está el origen? 1. Los psicópatas 2. Precursores de la psicopatía adulta 3. Definiendo la psicopatía juvenil 4. El factor temperamental de la psicopatía: la hipótesis de la ausencia de miedo 5. El apego y la psicopatía: el impacto de la perturbación en las experiencias tempranas de vinculación 6. Conclusiones Bibliografía Capítulo 4 La intervención educativa en el marco de la Ley del Menor 1. INTRODUCCIÓN 2. PROBLEMAS A LOS QUE NOS ENFRENTAMOS 3. LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EFICAZ 4. MÉTODO DE LA INVESTIGACIÓN 5. RESULTADOS 6. ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LA EFICACIA EDUCATIVA DE LA LEY DEL MENOR Bibliografía Capítulo 5 Víctimas del delito 1. INTRODUCCIÓN 2. VÍCTIMAS EN EL OLVIDO 3. DEFINICIÓN DE VÍCTIMA 4. IMPACTO DEL DELITO EN SUS VÍCTIMAS 5. LA VÍCTIMA Y EL SISTEMA DE JUSTICIA 6. INTERVENCIÓN CON VÍCTIMAS DEL DELITO Bibliografía Capítulo 6 La relación terapéutica entre el educador y el DELINCUENTE JUVENIL 1. LAS BUENAS CUALIDADES DEL EDUCADOR 2. Conociendo a los jóvenes conflictivos: la relación terapéutica 3. LA PROMOCIÓN DE LA AUTOCONCIENCIA Y LA AUTOEVALUACIÓN 4. RELACIONARSE CON LOS JÓVENES CONOCIENDO SUS RECURSOS Y PECULIARIDADES DE LOS QUE PARTEN 5. EL EQUILIBRIO ENTRE APOYO Y CAMBIO 6. RESOLVER PROBLEMAS Y SOLUCIONES DE MANERA CREATIVA, CONSTRUCTIVA Y EFICAZ 7. CONCLUSIÓN Bibliografía Capítulo 7 El programa art 1. AGGRESSION REPLACEMENT TRAINING (ART). LA TEORÍA EN LA QUE SE FUNDAMENTA 2. EL PROGRAMA ART 3. PROCEDIMIENTOS PARA AUMENTAR LA GENERALIZACIÓN Bibliografía Capítulo 8 El control de la ira 1. INTRODUCCIÓN 2. CUESTIONES DE IMPLEMENTACIÓN 3. EL PROCESO DE ENSEÑANZA DEL CONTROL DE LA IRA 4. EL CONTENIDO DE LAS SESIONES Bibliografía Capítulo 9 El programa equip 1. LA PERSPECTIVA DE LA AYUDA MUTUA (Peer-helping approach) 2. LAS TRES GRANDES CARENCIAS DE LOS JÓVENES ANTISOCIALES 3. EL PROGRAMA EQUIP 4. PROGRAMA EQUIP: EL DESARROLLO MORAL Y EL CAMBIO DE LAS DISTORSIONES COGNITIVAS APÉNDICE Bibliografía Capítulo 10 Escuela para padres: habilidades de comunicación UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LAS HABILIDADES DE COMUNICACIÓN UNIDAD 2: LA COMUNICACIÓN NO VERBAL UNIDAD 3: LA COMUNICACIÓN VERBAL (1) FORMAS DE COMUNICACIÓN EFECTIVAS UNIDAD 4: COMUNICACIÓN VERBAL (2). MODOS DE COMUNICACIÓN NO EFECTIVOS UNIDAD 5: COMUNICACIÓN Y AUTOCONTROL Capítulo 11 La familia en la prevención de la violencia y delincuencia 1. CONCEPTOS CLAVE PARA LA PREVENCIÓN 2. MEDIDAS PARA LA PREVENCIÓN EFICAZ 3. LA POLÉMICA: ¿HASTA QUÉ PUNTO SON RESPONSABLES LOS PADRES? 4. EL PESO DE LA HERENCIA 5. LAS PAUTAS DE CRIANZA DE LOS PADRES 6. NIÑOS RESISTENTES 7. CONCLUSIÓN A LA DISCUSIÓN DEL EFECTO DE LA EDUCACIÓN DE LOS PADRES SOBRE LOS HIJOS Bibliografía Capítulo 12 La familia y la terapia multisistémica 1. INTRODUCCIÓN 2. CARACTERÍSTICAS IDEALES DE LOS PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR 3. LA TERAPIA MULTISISTÉMICA (TMS) COMO PROGRAMA DE TRATAMIENTO PARA DELINCUENTES JUVENILES Y SUS FAMILIAS 4. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA TERAPIA MULTISISTÉMICA 5. ¿CÓMO CONSIGUE LA TERAPIA MULTISISTÉMICA PRODUCIR CAMBIOS EN LOS DISTINTOS SISTEMAS? 6. LA EVIDENCIA EMPÍRICA DE LA TERAPIA MULTISISTÉMICA 7. LA VALIDEZ ECOLÓGICA DE LA TERAPIA MULTISISTÉMICA 8. LA TMS Y LOS FACTORES DE RIESGO DE LA DELINCUENCIA 9. CASO PRÁCTICO: MARCOS 10. CONCLUSIÓN Bibliografía APÉNDICE I APÉNDICE II APÉNDICE III