BLAZQUEZ SANCHEZ, DOMINGO
Esta obra realiza un recorrido por el pasado y presente de la educación física. También vislumbra hacia adónde se dirige en el futuro próximo. Su intención es mostrar cómo la educación física ha ido adquiriendo un papel cada vez más relevante en el ámbito escolar. Para ello, efectúa una radiografía de su entramado interior.
La educación física es una asignatura no demasiado reconocida por los padres y la sociedad en general, y a veces devaluada respecto al resto de las materias. Por ello, es oportuno contribuir a su comprensión y aceptación como un elemento decisivo para reconsiderar su valía.
A lo largo de la obra se va efectuando un itinerario por aquellos temas que parecen más relevantes. Se realiza una revisión histórica desde el pasado próximo. Se revisan las corrientes actuales sobre las que se sustenta el modelo vigente de educación física. Se analiza el concepto y definición de educación física con el objeto de situar su valor científico. Se exponen las intenciones y propósitos de la asignatura, así como de las maneras más apropiadas para su enseñanza-aprendizaje. También se estudian los fenómenos sociales de nuestros días y cómo repercuten en el planteamiento de esta área. Finalmente, se presentan directrices para que sirvan como referencia para los profesores y responsables educativos.
Constituye, en definitiva, una reflexión y una manera de interpretar la educación física con espíritu creativo y de contribución a su desarrrollo.
