LÓPEZ ÁLVAREZ, CELESTINO, / CELESTINO LÓPEZ
El estudio de la gramática, al menos en su nivel básico, es fundamental en la Enseñanza Secundaria. Para que los estudiantes puedan hablar y escribir con la fluidez, la precisión y la corrección necesarias, hace falta que conozcan las estructuras de la lengua, sus mecanismo de funcionamientos. Estos Cuadernos de Gramática ocnstituyen un complemento muy útil para el trabajo que realizan en clase de Lengua Castellana y Literatura: la información se presenta de forma clara y ordenada, de manera que el alumno pueda encontrar fácilmente las explicaciones que necesite; los ejercicios prácticos son variados y progresivos; los solucionarios les permiten resolver sus dudas y afianzar lo aprendido....
En este tercer Cuaderno se analizan los procedimientos de relación entre oraciones: coordinación, yuxtaposición y subordinación. Tanto los esquemas y explicaciones teóricas como los ejercicios prácticos propuestos se han concebido de forma que los alumnos puedan asimilar fácil y progresivamente las diferentes estructuras gramaticales y consolidad así su conocimiento de la Gramática del castellano.
El estudio de la gramática, al menos en su nivel básico, es fundamental en la Enseñanza Secundaria. Para que los estudiantes puedan hablar y escribir con la fluidez, la precisión y la corrección necesarias, hace falta que conozcan las estructuras de la lengua, sus mecanismo de funcionamientos. Estos Cuadernos de Gramática ocnstituyen un complemento muy útil para el trabajo que realizan en clase de Lengua Castellana y Literatura: la información se presenta de forma clara y ordenada, de manera que el alumno pueda encontrar fácilmente las explicaciones que necesite. los ejercicios prácticos son variados y progresivos. los solucionarios les permiten resolver sus dudas y afianzar lo aprendido.... En este tercer Cuaderno se analizan los procedimientos de relación entre oraciones: coordinación, yuxtaposición y subordinación. Tanto los esquemas y explicaciones teóricas como los ejercicios prácticos propuestos se han concebido de forma que los alumnos puedan asimilar fácil y progresivamente las diferentes estructuras gramaticales y consolidad así su conocimiento de la Gramática del castellano.
