Búsqueda de Editorial : MORATA,EDICIONES / Colección : LA PEDAGOGÍA HOY

4 resultados

  • DISCIPLINA EN LA ESCUELA
    MANZANO, PABLO / DEFRANCE, BERNARD
    La institución escolar tiene unas reglas de juego, implícitas o explícitas que deben guiar las respuestas a la violencia y las actitudes para garantizar la paz social en su seno. Es indispensable que las reglas sean legítimas, que todo el mundo las respete completamente. No es posible que cada cual establezca sus propias reglas de juego ni defina sus sanciones. En tal caso, ya ...
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  • LA EDUCACIÓN QUE AÚN ES POSIBLE
    GIMENO SACRISTÁN, JOSÉ
    Si la educación es aún posible, en un mundo en el que tanto se espera de ella y cuando tantos descontentos se concitan haciéndonos visible su deterioro, es porque creemos en la posibilidad de redescubrirla. No vemos diluido su futuro entre una mirada retrospectiva hacia su pasado -imaginado ahora como glorioso, aunque nunca lo fue-, la fragmentación del mercado y la apuesta por...
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  • LA INVESTIGACIÓN COMO BASE DE LA ENSEÑANZA
    STENHOUSE, LAWRENCE
    El autor es una de las principales personalidades de la corriente surgida en torno a la investigación y el desarrollo curricular durante la década de los setenta. Su línea de pensamiento le llevó a colaborar con los profesores en su trabajo de aula, dando un nuevo enfoque al modo de elaborar, desarrollar y aplicar prácticamente el curriculum, de manera que éste constituya un el...
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  • LA INVESTIGACION Y DESARROLLO DEL CURRICULUM
    STENHOUSE, LAWRENCE
    La presente obra -que constituye la publicación más importante de STENHOUSE- supone un tratamiento de los problemas curriculares, de la investigación y del profesorado, planteando un pensamiento elaborado en relación con la propia práctica de confeccionar y llevar a la acción el curriculum.Las ideas expuestas por el autor plantean, frente al modelo rígido de objetivos, una vía ...
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