Búsqueda de Editorial : EDICIONES PAIDOS / Colección : Temas de educación

12 resultados

  • EL NIÑO EN SU CONTEXTO LA TEORÍA DE LOS SISTEMAS FAMILIARES EN PSICOLO
    CAMPION, JEAN
    El niño en su contexto es la primera obra en conjuntar la práctica de la psicología de la educación y las teorías de los practicadas regularmente por los psicólogos, los psiquiatras y los asistentes sociales en su intento de comprender las relaciones que existen entre los individuos y los sistemas sociales de que forman parte. La autora, psicóloga de la educación en activo, mu...
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    18,00 €

  • LA MICROPOLÍTICA DE LA ESCUELA HACIA UNA TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN ESC
    BALL, STEPHEN J.
    ¿Cómo están organizadas las escuelas? Stephen Ball sostiene que son lugares donde la influencia interpersonal, el compromiso y las negociaciones entre bastidores llegan a ser tan importantes como los procedimientos formales y las reuniones oficiales. Las escuelas son, de hecho, campos de disputa ideológica más que burocracias abstractas y formales. La micropolítica describe el ...
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  • INTERACCIÓN SOCIAL Y DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COGNICIÓN
    GARTON, ALISON F.
    Este libro identifica las áreas de investigación más importantes en las que se aborda la interacción social en la relación con el desarrollo infantil del lenguaje y la cognición, incluyendo un análisis integrador de diversas posiciones teóricas que proporciona la base para la unificación de diferentes perspectivas. La postura de síntesis resultante aboga por el papel facilitado...
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  • LA MENTE NO ESCOLARIZADA
    GARDNER, HOWARD
    ¿Cómo podemos conseguir que los estudiantes se alejen del aprendizaje memorístico y alcancen una verdadera comprensión de aquello que se les intenta transmitir? La solución al problema que presenta Howard Gardner en este libro pasa, evidentemente, por la reestructuración de nuestras escuelas, pero en ningún momento desde un punto de vista teórico o alejado de la realidad, sino ...
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    26,00 €

  • LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LAS AULAS ORDINARIAS PROFESOR
    HANKO, GERDA
    Este libro ha influido poderosamente en el desarrollo de enfoques conjuntos destinados a solucionar el problema de cubrir las necesidades especiales de los alumnos en el campo del comportamiento, las emociones y el aprendizaje. Se basa en la idea, cada vez más extendida, de que para satisfacer las necesidades de los alumnos, es esencial que se satisfagan también las necesidades...
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  • EVALUACION PROCESOS FORMAC.
    BARBIER, JEAN-MARIE
    Concebida como instrumento de trabajo para la práctica cotidiana de formadores y maestros, esta obra tiene como objetivo principal contribuir al esclarecimiento de los objetos, funcionamiento y funciones de la evaluación, así como enseñar las distintas formas que puede adoptar, manifestándose ante todo animada por un propósito de investigación y síntesis. En efecto, del análisi...
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  • LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES REFLEXIVOS: HACIA UN NUEVO DISEÑO DE LA
    SCHÍN, DONALD A. / [MONTERO, LOURDES
    Este libro identifica las áreas de investigación más importantes en las que se aborda la interacción social en relación con el desarrollo infantil del lenguaje y la cognición, incluyendo un análisis integrador de diversas posiciones teóricas que proporciona la base para la unificación de diferentes perspectivas. Tras describir las teorías más influyentes del desarrollo lingüí...
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  • DESARROLLO Y DÉFICIT, CEGUERA, SORDERA, DÉFICIT MOTOR, SÍNDROME DOWN,
    LEWIS, VICKY
    ¿Cómo influyen los déficits sensoriales, mentales y físicos en el desarrollo de los niños? Vicky Lewis revisa con detalle la investigación psicológica que se ha llevado a cabo respecto a las habilidades del desarrollo en niños con discapacidades, y plantea importantes cuestiones acerca de las ideas que han aportado estos estudios a nuestra comprensión del desarrollo. Finalmente...
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  • LA DISCIPLINA ESCOLAR PROPUESTA DE TRABAJO EN EL MARCO GLOBAL DEL CENT
    WAGNER, PATSY
    Este libro ofrece un enfoque práctico que permite al lector comprender los patrones de conducta que se dan en la escuela, y utilizarlos para identificar ciertos componentes clave de la vida escolar con los que están relacionados. Para todo ello, se basa principalmente en tres niveles:- el nivel de la escuela considerada globalmente, donde se incluyen aspectos como el ideario, e...
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  • EL DISCURSO EN EL AULA
    CAZDEN, C.
    ¿Cómo afecta el uso de determinados modos de lenguaje a lo que se entiende por conocimiento y a lo que transcurre como aprendizaje ?¿Cómo influye en la igualdad o desigualdad de oportunidades educativas de los alumnos? ¿Qué capacidad de comunicación presuponen y / o fomentan dichos modos? Estas son las cuestiones que aborda Courtney Cazden en el presente volumen, exponiendo las...
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    22,00 €

  • ENSEÑAR A PENSAR
    NICKERSON, R. S. Y OTROS
    Es primordial la necesidad de que se ponga un mayor énfasis educativo en la habilidad del pensamiento, y hay muchas pruebas de que el personal docente y los investigadores de la educación, cada vez más, se dan cuenta de esa necesidad. Este libro trata del problema de la enseñanza de esa habilidad. Este libro trata del problema de la enseñanza de esa habilidad. Se dirige princip...
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    34,00 €

  • EVALUACIÓN SISTEMÁTICA: GUÍA TEÓRICA Y PRÁCTICA
    SHINKFIELD, ANTHONY J.
    Este libro está concebido para el uso de un amplio grupo de personas interesadas en la valoración, ratificación o perfeccionamiento de la calidad de los programas. Es decir, para aficionados, especialistas en investigación, administradores, profesores, evaluadores y estudiantes. Todos estos grupos pueden utilizar el libro para conocer un amplio panorama de métodos susceptibles ...
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    28,00 €