MARTINEZ,JAIME / SANCHEZ,CONCEPCION / MARTÍNEZ MONTERO, JAIME / SÁNCHEZ CORTÉS, CONCEPCIÓN
El método de cálculo ABN ha representado una profunda renovación en la enseñanza de las matemáticas. Desde sus primeras experiencias en el curso 2008-2009 hasta la actualidad, el método se ha extendido por toda España y buena parte de los países hispanoamericanos. En nuestros días, constituye ya un referente necesario para cualquier centro que quiera innovar y mejorar los resultados que logran sus alumnos en una materia tan compleja como son las matemáticas. Lo más espectacular del método son las mejoras en el cálculo mental que desarrollan los alumnos. Los diversos estudios comparativos que se han llevado a cabo entre alumnos ABN y no ABN, demuestran que las mayores diferencias se observan en la resolución de problemas, donde los alumnos ABN más que doblan en puntuación a los que siguen el método tradicional. El presente libro quiere compartir con los lectores la forma de trabajar los problemas que siguen los docentes que trabajan con el método ABN. Muchas de las técnicas que se aplican se pueden utilizar igualmente con alumnos que no se hayan iniciado en la nueva metodología y que necesiten alcanzar un mayor nivel competencial en la resolución de problemas.
El método de cálculo ABN ha representado una profunda renovación en la enseñanza de las matemáticas. Desde sus primeras experiencias en el curso 2008-2009 hasta la actualidad, el método se ha extendido por toda España y buena parte de los países hispanoamericanos. En nuestros días, constituye ya un referente necesario para cualquier centro que quiera innovar y mejorar los resultados que logran sus alumnos en una materia tan compleja como son las matemáticas. Lo más espectacular del método son las mejoras en el cálculo mental que desarrollan los alumnos. Los diversos estudios comparativos que se han llevado a cabo entre alumnos ABN y no ABN, demuestran que las mayores diferencias se observan en la resolución de problemas, donde los alumnos ABN más que doblan en puntuación a los que siguen el método tradicional.
El presente libro quiere compartir con los lectores la forma de trabajar los problemas que siguen los docentes que trabajan con el método ABN. Muchas de las técnicas que se aplican se pueden utilizar igualmente con alumnos que no se hayan iniciado en la nueva metodología y que necesiten alcanzar un mayor nivel competencial en la resolución de problemas.
