CONTINO, A.
/Niños, objetos, monstruos y maestros /es una ventana abierta sobre cómo ven y viven la educación artística algunos maestros y algunos niños, mostrándonos página tras página las diversas posibilidades de plantear la relación entre el arte y la educación. A través de imágenes, diálogos, procesos de trabajo y reflexiones vamos descubriendo cómo las diferentes visiones de la educación artística se transforman en actividades y proyectos pedagógicos. ¿Qué es la enseñanza artística? ¿Por qué es importante aprender a observar o a dibujar, mezclar los lenguajes, experimentar, etc.?
Índice. ● Prólogo. ● Introducción. ● Inquietudes, investigación, creación: una concepción experimental de la educación artística. ● A-disciplinariedad. ● Caminos abiertos. ● Plasmar una realidad en una ficción: historia de un proceso multimedia. ● Una educación con estilo propio. ● Objetos pedagógicos. ● El oasis de la mirada. ● Investigar, colaborar y crear soluciones: el trabajo por encargo. ● Arte, escuela, sociedad: crónica de una participación. ● Sumergidos en la imagen. ● Un diálogo de ideas. ● Explorar la imagen en movimiento.
