PAULO ABRANTES, CARME BARBA, L
El libro recoge experiencias de educación infantil, primaria y secundaria que rompen con el concepto de «asignatura hueso», difícil de digerir y aprobar. El interés en que el alumnado resuelva problemas ha estado presente en los currículos y en las programaciones. Quizás hoy conocemos mejor qué mecanismos intervienen y se activan cuando se intenta resolver un problema, lo cual implica saber (y por lo tanto enseñar) las estrategias que mejor ayudan a su resolución.
Comprensión matemática ? Resolución de problemas ? Juego y matemáticas ? Materiales y recursos en educación infantil. Rincones lúdicos ? Experimentos en primaria ? Dificultades de cálculo y resolución de problemas en educación primaria ? Matemáticas como exploración, descubrimiento y creación ? Ideas, pautas y estrategias heurísticas para la resolución de problemas
(Coedición Laboratorio Educativo)