CONSTRUIR, JUGAR Y COMPARTIR

CONSTRUIR, JUGAR Y COMPARTIR.
Un Enfoque Constructivista de las Matemáticas en Educación Infantil.
Un libro de maestras para maestras y maestros que piensan que otra matemática es posible. Probablemente aquí encontraréis respuestas a muchas de vuestras inquietudes y podréis expresar sin dudar que existen propuestas diferentes a las que habitualmente encontramos en las aulas. Creemos en una escuela en la que las matemáticas están presentes en múltiples situaciones, son emocionantes, se comparten y sirven para vivir.
CONTENIDO
1.Manual para maestras y maestros ´constructores de matemáticasö.
1.1.Cimientos básicos para poder construir matemáticas
1.2.¿Pero qué matemáticas?
1.3.Nos organizamos: Rincones para matemáticas
1.4.Porque no estamos solos: Comunicación con las familias
2.Situaciones cotidianas: las matemáticas están en todas partes.
La asamblea. Los rincones. El cuento. Sesiones de psicomotricidad. Juegos de patio. Talleres de cocina. Salidas del colegio.
3.´La oficina de la señoö: un rincón para construir matemáticas.
Bloque 1 - La actividad lógica. Clasificamos semillas. Juego de las huchas. Juego del cartero. El juego del tesoro. Juego con cerillas. Letras móviles. Papel de regalo. Tapones.
Bloque 2 - El número y la numeración. Bandas numéricas. Cajitas en hilera. Cuadritos tantos como. Dominó. El banquero. La marioneta. La tienda. Número diana. Pistas coloreadas. El tetris. Las peticiones (1). Las peticiones (2).
Bloque 3 A - Relaciones espaciales. Circuitos. El autobús. El coche. Flores evolutivas. Juegos con el plano de la clase. La cuadrícula. La malla.
Bloque 3 B - Relaciones Geométricas. Las caras de los bloques. Plegados. Simetrías. Tangram. Tapizamos superficies.
Bloque 4 - La construcción de magnitudes continuas. La sombra. Medimos longitudes. Medimos volúmenes. Medimos superficies. Medimos con cinta métrica. Mi peso es. El reloj de arena. Superficies equivalentes.
Bloque 4 - La construcción de magnitudes continuas. La sombra. Medimos longitudes. Medimos volúmenes. Medimos superficies. Medimos con cinta métrica. Mi peso es. El reloj de arena. Superficies equivalentes.
4.Proyectos ´muy matemáticosö. Lógica: ´Elecciones a mediadorö. El número y la numeración: ´Algo más que criar gusanos de sedaö. El espacio: ´Jugar con cojines: ¿juego corporal y geometría?. La geometría: ´Azulejos nazaríesö. Las magnitudes: ´Medimos el aguaö. Una mirada al mundo del arte.
5.Maestras y maestros ´en construcciónö.
6.Glosario matemático.
7.Bibliografía: Los libros de nuestra

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