, / CASTILLO I CARBONELL, MIQUEL
1/ Fracaso escolar y Centros Educativos: Qué entendemos por fracaso escolar. Cómo detectar los factores del fracaso escolar. Organización escolar y prevención del fracaso. Fracaso escolar y aprendizaje. Propuesta para evitar el fracaso escolar desde la organización del Centro.
2/ Fracaso escolar y Acción Tutorial: Acción tutorial, estrategia para la individualización. Cómo responder al fracaso escolar desde la tutoría. Diseño y desarrollo de acciones tutoriales. Recursos para hacer frente al fracaso escolar.
3/ Fracaso escolar y Familia: Relación con las familias. Marcos de referencia para la relación. Cómo intervenir con las familias. La entrevista. Las cartas. Gestión alternativa de conflictos.
4/ Fracaso escolar y otros agentes educativos y sociales: Alumnado en riesgo de exclusión social. Entorno inclusivo: Recursos externos. Actuación desde el centro docente. Estrategias desde el medio abierto.
Amplia orientación práctica para evitar el fracaso escolar o reducir sus efectos. A través de actuaciones simultáneas y coordinadas, se dan respuestas concretas y personales a las múltiples y complejas situaciones que lo provocan.
(Abstract:Wide practical orientation to avoid the school failure or to reduce their effects. Through simultaneous and coordinated performances, concrete and personal answers are given to the multiple and complex situations that provoke it).
Extracto del Índice:
1/ Fracaso escolar y Centros Educativos: Qué entendemos por fracaso escolar. Cómo detectar los factores del fracaso escolar. Organización escolar y prevención del fracaso. Fracaso escolar y aprendizaje. Propuesta para evitar el fracaso escolar desde la organización del Centro.
2/ Fracaso escolar y Acción Tutorial: Acción tutorial, estrategia para la individualización. Cómo responder al fracaso escolar desde la tutoría. Diseño y desarrollo de acciones tutoriales. Recursos para hacer frente al fracaso escolar.
3/ Fracaso escolar y Familia: Relación con las familias. Marcos de referencia para la relación.Cómo intervenir con las familias. La entrevista. Las cartas. Gestión alternativa de conflictos.
4/ Fracaso escolar y otros agentes educativos y sociales: Alumnado en riesgo de exclusión social. Entorno inclusivo: Recursos externos. Actuación desde el centro docente. Estrategias desde el medio abierto.
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La autoría de este libro corresponde a personas formadas en disciplinas diversas (Pedagogía, Psicología, Educación Social) y con pluralidad de dedicaciones profesionales: docencia, seguimiento de absentismo escolar, apoyo en integración, animación sociocultural, trabajo con familias en situación de exclusión social.
Amplia orientación práctica para evitar el fracaso escolar o reducir sus efectos. A través de actuaciones simultáneas y coordinadas, se dan respuestas concretas y personales a las múltiples y complejas situaciones que lo provocan.
