Búsqueda de Editorial : CEPE, S.A. / Colección : Reeducación logopédica

13 resultados

  • CÓMICS PARA HABLAR 3
    MONFORT, MARC / JUÁREZ SÁNCHEZ, ADORACIÓN
    En la pedagogía del lenguaje oral en niños y niñas con discapacidad auditiva o niños y niñas con graves trastornos de la integración del lenguaje, es preciso una estimulación insistente y controlada para que ciertos aspectos del lenguaje sean percibidos claramente, aprendidos e integrados al lenguaje espontáneo. Para ello se suelen realizar ejercicios formales de lenguaje oral,...
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  • LOTO FONÉTICO 1
    MONFORT, MARC / JUÁREZ SÁNCHEZ, ADORACIÓN
    El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre una niña o un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y fisiológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Esa interacción, que se caracteriza por una adaptación recíproca de los mensajes y enunciados, es suficiente y necesaria para que el desarrollo nor...
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  • EL TREN DE LAS PALABRAS
    JUÁREZ SÁNCHEZ, ADORACIÓN / MONFORT, MARC
    El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre una niña o un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y fisiológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Esa interacción, que se caracteriza por una adaptación recíproca de los mensajes y enunciados, es suficiente y necesaria para que el desarrollo nor...
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  • LOTO FONÉTICO 4
    MONFORT, MARC / JUÁREZ SÁNCHEZ, ADORACIÓN
    El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre una niña o un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y fisiológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Esa interacción, que se caracteriza por una adaptación recíproca de los mensajes y enunciados, es suficiente y necesaria para que el desarrollo nor...
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  • FICHAS DE RECUPERACIÓN DE DISLALIAS
    VALLES ARANDIGA, ANTONIO
    Constituye un material de apoyo en manos del reeducador para mejorar la respiración, el soplo, el ritmo, la disminución auditivo fonéticaEl cuaderno de ejercicios va dirigido a aquellos niños y niñas de edades comprendidas entre los 5 y 8 años de edad que bien necesitan corregir pequeños errores en la pronunciación, o bien deben reeducar totalmente los defectos ya adquiridos y ...
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  • CÓMICS PARA HABLAR 1
    MONFORT, MARC / JUÁREZ SÁNCHEZ, ADORACIÓN
    En la pedagogía del lenguaje oral en niños y niñas con discapacidad auditiva o niños y niñas con graves trastornos de la integración del lenguaje, es preciso una estimulación insistente y controlada para que ciertos aspectos del lenguaje sean percibidos claramente, aprendidos e integrados al lenguaje espontáneo. Para ello se suelen realizar ejercicios formales de lenguaje oral,...
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  • VOCABULARIO BÁSICO EN IMÁGENES
    PITA, ESTHER / PITA GHERARDI, ESTHER / ARRIBAS CANALES, JESÚS
    El método intenta lograr el acercamiento a las estructuras sintácticas o funcionales básicas de la lengua con el vocabulario básico, basándose en la observación. De esta manera, resulta ser una simbolización de la realidad de los niños y de las niñas que la ven y la estructuran en una expresión coherente. El método está indicado para niños y niñas sordos e hipoacúsicos, discapa...
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  • LOTO FONÉTICO 3
    MONFORT, MARC / JUÁREZ SÁNCHEZ, ADORACIÓN
    El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre una niña o un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y fisiológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Esa interacción, que se caracteriza por una adaptación recíproca de los mensajes y enunciados, es suficiente y necesaria para que el desarrollo nor...
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  • LOTO DE ACCIONES
    MONFORT, MARC / JUÁREZ SÁNCHEZ, ADORACIÓN
    El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre una niña o un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y fisiológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Esa interacción, que se caracteriza por una adaptación recíproca de los mensajes y enunciados, es suficiente y necesaria para que el desarrollo nor...
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  • COMICS PARA HABLAR- 2 ( REEDUCACION LOGOPEDICA)
    MONFORT, MARC
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  • PAREJAS LOGICAS
    MONFORT, MARC
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  • MUNDO SONORO/1
    MUSCARSEL, Mª CRISTINA
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    9,00 €

  • MUNDO SONORO/2
    MUSCARSEL, Mª CRISTINA
    NO DISPONIBLE PREGUNTAR POR EMAIL TIEMPO

    9,00 €